Elternschaft nach Persönlichkeitstyp Ihres Kleinkindes

Egal, ob Ihr Kind leicht, schüchtern oder ein nachweislich wildes Kind ist, arbeiten Sie mit dem, was Sie haben, und ernten Sie das Glück.

Rambunctious, beweglich und gefangen in einem Riptide von Emotionen, sind Kleinkinder die unzivilisierten, Pedal-to-the-Metal-Menschen, die nur von der älteren Ausgabe genannt Teenager, Experten (und Eltern) entsprechen.

Der Kinderarzt Harvey Karp, Autor und Schöpfer von The Happiest Toddler on the Block, sagt, wenn Babys Engel sind, dann sind Kleinkinder Höhlenmenschen.

Lara Zibners, Kinderärztin in der Notaufnahme in New York, sagt: «Sie essen Glühbirnen. Sie stoßen Legos in die Nase. Kleinkinder sind egozentrisch, emotional labil, unentschlossen und kennen die Gefahr nicht. »Zibners, Autor von Wenn Ihr Kind dieses Buch isst, wird alles noch in Ordnung sein, sagt : « Es ist nein Ich frage mich, dass viele Eltern es kaum erwarten können, dass ihr Kind aus dieser schwierigen, aber oftmals erfreulichen Kindheitsphase herauswächst. »

Doch Eltern sind nicht so hilflos, wie sie sich manchmal fühlen. Sie können es meistern, diese kleinen Kreaturen zu verstehen. Der erste Schritt besteht darin, die Persönlichkeit Ihres Kindes herauszufinden. In The Happiest Toddler on the Block schreibt Karp: «Temperament erklärt, warum einige von uns bei eingeschaltetem Fernseher schlafen können, während andere durch kleinste Geräusche verrückt werden, warum manche leicht vergeben und andere einfach nicht loslassen können. Wenn Sie das Temperament Ihres Kindes kennen, wissen Sie, wann Sie sich verwöhnen und wann Sie pushen müssen. »

Kleinkind Persönlichkeitstypen

Experten sagen, dass es drei große Kategorien von Kleinkindpersönlichkeiten gibt:

• Leicht oder fröhlich, aber nicht ständig in vollem Gange
• Schüchtern oder langsam bis warm - oft nachdenklich und leise
• Temperamentvoll (eine schöne Bezeichnung für "Steig sofort aus dem Kühlschrank!")

Das leichte Kind: Ungefähr die Hälfte aller Kinder ist faul - sie wachen auf der «rechten Seite des Bettes» auf, fröhlich und bereit für einen neuen Tag, sagt Karp. Sie sind aktiv, tolerieren Veränderungen und mögen grundsätzlich neue Menschen und Situationen. Sie sind nach Ansicht der Experten nicht leicht zu ärgern, aber sie sind auch keine Schwächlinge.

Eltern müssen nur gesunden Menschenverstand anwenden, wenn dies die Persönlichkeit ihres Kindes ist - mit ein paar Einschränkungen. Leichte Kinder können manchmal in der Menge verloren gehen und zu viel Zeit mit dem Fernsehen oder zu wenig Zeit mit ihren Eltern verbringen, weil andere Kinder die Aufmerksamkeit fordern. Stellen Sie sicher, dass ein Kind, das einfach ist, nicht zu einem vernachlässigten Kind wird.

Das schüchterne Kind: Ungefähr 15% der Kinder sind schüchtern oder wärmen sich nur langsam auf. Mit 9 Monaten werden viele leichte Babys Fremde anlächeln. Aber schüchterne Kinder werden die Stirn runzeln und klammern. Sie winken erst dann, wenn ein Gast abreist.

Kinder mit dieser Kleinkindpersönlichkeit reagieren häufig besonders empfindlich auf das Gefühl ihrer Kleidung oder die Temperatur in einem Raum. Sie brauchen viel Übergangszeit von Aktivität zu Aktivität und widerstehen Veränderungen. Sie sind vielleicht Spätwanderer und lernen oft mit Intensität, wie ein Spiel gespielt wird, bevor sie einspringen. Karp sagt: «Ihr Motto lautet: Im Zweifelsfall nicht!»

Dies sind sanfte Seelen, die vor scharfer Kritik und Lächerlichkeit geschützt werden sollten. Ablehnung kann ein schüchternes Kind lebenslang ängstlich und brüchig machen. Außerdem müssen Eltern sicherstellen, dass Kinder mit dieser Kleinkindpersönlichkeit die Stabilität und die Zeit haben, um die Kurvenbälle des Lebens zu verarbeiten. Sie können nicht dazu gebracht werden, sich anzuziehen oder sich auf den Schoß des Weihnachtsmanns zu setzen.

Das temperamentvolle (wilde) Kind: Ungefähr jedes zehnte Kleinkind ist ein willensstarkes, herausforderndes Kind. «Diese Achterbahnkinder haben Höhen und Tiefen», sagt Karp. «Eltern wissen normalerweise, dass sie ein temperamentvolles Kind haben, weil sie die 'mehr' Kinder sind.» Aktiver. Noch ungeduldiger. Impulsiver. Trotziger. Intensiver. Empfindlichere. Steifer. »

Die Empfehlung Nr. 1 für Eltern von Kindern mit dieser Kleinkindpersönlichkeit ist, sie aktiv zu halten. Bring sie raus zum Spielen - viel. Diese Kinder müssen ihre Energie verbrennen und ihre Stimmungen durcharbeiten. Sie brauchen auch eine feste Struktur, um sie sicher und stabil zu halten - und viel Geduld.

Jedes Kind ist einzigartig

Natürlich wird kein Kind von nur einem Persönlichkeitstyp für Kleinkinder definiert. Diese drei Typen können jedoch als Leitfaden für die Interaktion dienen.

«Pass auf und nimm die Nuance deines Kindes wahr», sagt Karp. «Kinder sind wie Blumen, jede ist anders, aber etwas Besonderes. Egal, ob Ihr Kind eine verspielte Mohnblume oder ein schrumpfendes Veilchen ist, lieben und feiern Sie Ihr Kind für seine Einzigartigkeit. »

Jimmy Wales, Gründer, Wikipedia.

Harvey Karp, MD, Kinderarzt; Autor, The Happiest Toddler on the Block .

Dr. med. Lara Zibners, Kinderärztin in Notaufnahme, New York City; Autor, wenn Ihr Kind dieses Buch isst, wird alles noch in Ordnung sein.

Victoria Loveland-Coen, Autorin, Das Baby-Bonding-Buch .

Jill Berry, Woodbine, Md.

Karp, D. Das glücklichste Kleinkind auf dem Block, Random House, 2004.

Temperament und die Persönlichkeit Ihres Kindes

Die Persönlichkeit wird durch die Wechselwirkung von Temperamentmerkmalen mit der Umwelt bestimmt. Jede Person (einschließlich Ihres Kindes) wird mit einer werkseitig installierten Verkabelung geliefert. Wie Ihr Kind verkabelt ist, kann bestimmen, ob es leicht oder schwer zu erziehen ist. Wie gut ihr Temperament zur Umwelt passt und wie gut sie von den Menschen in der Umwelt aufgenommen werden, bestimmt, wie ein Kind sich und andere sieht.

Was ist Temperament?

Temperament ist eine Reihe von angeborenen Merkmalen, die die Annäherung des Kindes an die Welt organisieren. Sie sind maßgeblich an der Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes beteiligt. Diese Eigenschaften bestimmen auch, wie das Kind die Welt um sich herum kennenlernt.

Diese Merkmale scheinen von Geburt an relativ stabil zu sein. Es sind dauerhafte Eigenschaften, die eigentlich nie „gut“ oder „schlecht“ sind. Wie sie empfangen werden, entscheidet darüber, ob sie vom Kind als schlecht oder gut empfunden werden. Wenn Eltern das Temperament ihrer Kinder verstehen, können sie vermeiden, sich für Probleme verantwortlich zu machen, die für das Temperament ihres Kindes normal sind. Einige Kinder sind lauter als andere. Einige sind kuscheliger als andere. Einige haben regelmäßigere Schlafmuster als andere.

Wenn Eltern verstehen, wie ihr Kind auf bestimmte Situationen reagiert, lernen sie, Probleme zu antizipieren, die für ihr Kind Schwierigkeiten bereiten könnten. Sie können das Kind auf die Situation vorbereiten oder in anderen Fällen eine möglicherweise schwierige Situation ganz vermeiden.

Eltern können ihre Erziehungsstrategien auf die besonderen Temperamentmerkmale des Kindes abstimmen. Sie können auch vermeiden zu glauben, dass ein Verhalten, das ein Temperamentmerkmal widerspiegelt, einen pathologischen Zustand darstellt, der einer Behandlung bedarf.

Die Eltern fühlen sich effektiver, da sie die einzigartige Persönlichkeit ihres Kindes besser verstehen und schätzen.

Wenn die Anforderungen und Erwartungen von Mensch und Umwelt mit dem Temperament des Kindes vereinbar sind, spricht man von einer „Anpassungsgüte“. Wenn Inkompatibilität besteht, kann es zu einem so genannten „Persönlichkeitskonflikt“ kommen arbeiten Sie mit den temperamentvollen Merkmalen des Kindes, anstatt sich ihnen zu widersetzen. Später, wenn das Kind reift, können die Eltern dem Kind helfen, sich an seine Welt anzupassen, indem sie sich an seine temperamentvollen Eigenschaften anpassen.

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Die klassische Kinderentwicklungsforschung von Doctors Chess und Thomas hat 9 Temperamentmerkmale identifiziert:

• Aktivitätsstufe: Dies ist die „Leerlaufgeschwindigkeit“ des Kindes oder wie aktiv das Kind im Allgemeinen ist. Wackelt das Kind immer, mehr windet sich? Ist das Baby deswegen schwer zu wickeln? Ist das Kind zufrieden zu sitzen und ruhig zu beobachten? Hat das Kind Schwierigkeiten still zu sitzen? Ist das Kind immer unterwegs? Oder bevorzugt das Kind sitzende ruhige Aktivitäten? Hochaktive Kinder können diese zusätzliche Energie für sportliche Erfolge einsetzen. kann in energiereichen Karrieren gute Leistungen erbringen und in der Lage sein, mit vielen verschiedenen Aufgaben Schritt zu halten.
• Ablenkbarkeit: Der Grad an Konzentration und Aufmerksamkeit, der angezeigt wird, wenn ein Kind nicht besonders an einer Aktivität interessiert ist. Dieses Merkmal bezieht sich auf die Leichtigkeit, mit der äußere Reize das laufende Verhalten stören. Wird das Kind beim Trinken einer Flasche leicht durch Geräusche oder Sehenswürdigkeiten abgelenkt? Ist das Kind leicht zu beruhigen, wenn es verärgert ist, wenn ihm eine andere Aktivität angeboten wird? Lässt sich das Kind leicht ablenken, wenn es versucht, einer Routine zu folgen oder an einer Aktivität zu arbeiten? Eine hohe Ablenkbarkeit wird als positiv angesehen, wenn es leicht ist, ein Kind von einem unerwünschten Verhalten abzulenken, aber als negativ, wenn es verhindert, dass das Kind die Schularbeit beendet.
• Intensität: Das Energieniveau einer positiven oder negativen Reaktion. Reagiert das Kind stark und laut auf alles, auch auf kleinere Ereignisse? Zeigt das Kind Freude oder ist es stark und dramatisch verärgert? Oder wird das Kind nur ruhig, wenn es verärgert ist? Intensive Kinder haben mit größerer Wahrscheinlichkeit die Möglichkeit, dass ihre Bedürfnisse befriedigt werden, und haben möglicherweise Tiefe und Freude an Emotionen, die von anderen selten erfahren werden. Diese Kinder können in der Schauspielkunst begabt sein. Intensive Kinder neigen dazu, anstrengend zu leben.
• Regelmäßigkeit: Das Merkmal bezieht sich auf die Vorhersagbarkeit von biologischen Funktionen wie Appetit und Schlaf. Wird das Kind zu vorhersehbaren Zeiten hungrig oder müde? Oder ist das Kind in Bezug auf Hunger und Müdigkeit unberechenbar? Als Erwachsene können irreguläre Personen auf Reisen besser abschneiden als andere und sich auch an Karrieren mit ungewöhnlichen Arbeitszeiten gewöhnen.
• Sensorische Schwelle: Bezogen darauf, wie empfindlich dieses Kind auf körperliche Reize reagiert. Es ist die Menge an Stimulation (Geräusche, Geschmack, Berührung, Temperaturänderungen), die erforderlich ist, um beim Kind eine Reaktion hervorzurufen. Reagiert das Kind positiv oder negativ auf bestimmte Geräusche? Erschreckt das Kind leicht zu Geräuschen? Ist das Kind ein wählerischer Esser oder isst es fast alles? Reagiert das Kind positiv oder negativ auf das Gefühl von Kleidung? Hochsensible Menschen sind eher künstlerisch und kreativ.
• Ansatz / Rückzug: Bezieht sich auf die charakteristische Reaktion des Kindes auf eine neue Situation oder auf Fremde. Nähert sich das Kind eifrig neuen Situationen oder Menschen? Oder wirkt das Kind zögerlich und widerstandsfähig gegenüber neuen Situationen, Menschen oder Dingen? Kinder, die sich langsam aufwärmen, neigen dazu, nachzudenken, bevor sie handeln. Es ist weniger wahrscheinlich, dass sie im Jugendalter impulsiv wirken.
• Anpassungsfähigkeit: Bezieht sich darauf, wie leicht sich das Kind an Übergänge und Veränderungen anpasst, z. B. den Wechsel zu einer neuen Aktivität. Hat das Kind Schwierigkeiten mit Routineänderungen oder mit Übergängen von einer Aktivität zur anderen? Nimmt sich das Kind viel Zeit, um sich in neuen Situationen wohl zu fühlen? Ein Kind, das sich nur langsam anpasst, stürzt sich seltener in gefährliche Situationen und wird möglicherweise weniger durch Gruppenzwang beeinflusst.
• Beharrlichkeit: Dies ist die Zeitspanne, die ein Kind trotz Hindernissen aktiv bleibt. Arbeitet das Kind weiter an einem Puzzle, wenn es Schwierigkeiten damit hat, oder geht es einfach zu einer anderen Aktivität über? Kann das Kind warten, bis seine Bedürfnisse erfüllt sind? Reagiert das Kind stark, wenn es in einer Aktivität unterbrochen wird? Wenn ein Kind an einer Aktivität festhält, wird es aufgefordert, diese zu beenden, und wird als hartnäckig eingestuft. Wenn ein Kind bei einem schwierigen Rätsel bleibt, wird es als geduldig angesehen. Es ist wahrscheinlicher, dass das hartnäckigste Kind erfolgreich Ziele erreicht. Ein Kind mit geringer Beharrlichkeit kann starke soziale Fähigkeiten entwickeln, weil es erkennt, dass andere Menschen helfen können.
• Stimmung: Das ist die Tendenz, auf die Welt primär positiv oder negativ zu reagieren. Betrachtet das Kind das Glas als halb voll? Konzentriert er sich auf die positiven Aspekte des Lebens? Ist das Kind im Allgemeinen in einer glücklichen Stimmung? Oder sieht das Kind die Galle als halb leer an und tendiert dazu, sich auf die negativen Aspekte des Lebens zu konzentrieren? Ist das Kind im Allgemeinen ernst? Ernsthafte Kinder neigen dazu, analytisch zu sein und Situationen sorgfältig zu bewerten.

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Temperament ist der angeborene Verhaltensstil eines Individuums, der biologisch bestimmt zu sein scheint. Obwohl einige Experten der Ansicht sind, dass eine zu schnelle Kennzeichnung eines Kindes als „schwierig“ eine sich selbst erfüllende Prophezeiung problematischer Eltern-Kind-Interaktion hervorruft, kann das Wissen über die Art des Temperaments Ihres Kindes den Unterschied zwischen einem glücklichen und einem gestörten Kind ausmachen - und zwischen ein akzeptierender und frustrierter Elternteil. Sie können die folgende Tabelle verwenden, um eine ungefähre Vorstellung davon zu erhalten, wie einfach oder schwierig es ist, Ihr Kind zu erziehen.

Temperamentale Eigenschaften

Einfach

Schwer

Aktivitätsstufe (wie aktiv das Kind im Allgemeinen ist) Niedrig HochAblenkbarkeit (Konzentrationsgrad und Aufmerksamkeit, wenn ein Kind nicht besonders interessiert ist) Niedrig HochIntensität (wie laut das Kind ist) Niedrig HochRegelmäßigkeit (die Vorhersagbarkeit von biologischen Funktionen wie Appetit und Schlaf) Regulär IrregulärSensorische Schwelle (wie empfindlich das Kind auf körperliche Reize reagiert: Berührung, Geschmack, Geruch, Geräusch, Licht) Hoch NiedrigAnsatz / Rückzug (charakteristische Reaktionen eines Kindes auf eine neue Situation oder auf Fremde) Ansatz RückzugAnpassungsfähigkeit (wie leicht sich das Kind an Übergänge und Veränderungen anpasst, wie das Wechseln zu einer neuen Aktivität) Gut ArmAusdauer (Sturheit, Unfähigkeit aufzugeben) Niedrig HochStimmung (Tendenz, hauptsächlich positiv oder negativ auf die Welt zu reagieren) Positiv Negativ

Wenn Ihr Kind auf der einen Seite des Spektrums schwerer wiegt als auf der anderen, ist es möglicherweise ein klassisches Beispiel für das leichte oder schwierige Kind. Wenn Ihr Kind jedoch dazwischen liegt und sein Verhalten Sie mit Problemen konfrontiert, benötigen Sie möglicherweise einige neue Managementtechniken.

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Haben Sie sich jemals von Ihrem energiereichen Baby frustriert gefühlt? Was können Sie gegen ein Kind tun, das sich albern schreit, wenn es sich nicht durchsetzen kann? Ein Jugendlicher, der überreizt wird, wenn ein Spielkamerad vorbeikommt? Die Experten sagen uns, dass es wahrscheinlich nicht viel gibt, was Sie tun können, um die Art und Weise zu ändern, in der ein Kind erreicht, wenn diese Tendenz angeboren ist. Es gibt jedoch Möglichkeiten, wie Sie ihm dabei helfen können, seine Impulse besser zu steuern - und dabei viel Trauer zu ersparen.

Erkennen Sie, dass der unreife Verhaltensstil Ihres Kindes nicht Ihre „Schuld“ ist, denn Temperament ist biologisch und nicht etwas, das er von Ihnen gelernt hat. Dennoch liegt es in Ihrer Macht, Ihrem Kind zu helfen, mit seinem Temperament umzugehen - und sich schließlich besser zu verstehen, anstatt sich selbst zu bemitleiden, wenn Sie ein lautes, ablenkbares oder schüchternes Kind haben. Lernen Sie, dies als seine / ihre Natur zu akzeptieren und entwickeln Sie dann eine Strategie, die ihm oder ihr hilft, sich auf sozial verträgliche Weise anzupassen. Ersetzen Sie eine schikanierte Denkweise durch eine erwachsene, um Ihrem Kind zu helfen, seine Schwierigkeiten zu lindern. Denken Sie vor allem daran, dass alle temperamentvollen Eigenschaften so gestaltet werden können, dass sie zum Vorteil eines Kindes wirken, wenn sie vernünftig gehandhabt werden.

Um ein "Manager des Temperaments Ihres Kindes" zu werden, stellen Sie sicher, dass Sie sich für eine Minute von seinem unangenehmen Verhalten zurückziehen und sich daran erinnern, dass sein schriller Aufregungsschrei oder seine unregelmäßigen Schlafgewohnheiten keine absichtlichen Reaktionen sind, sondern eine, die er noch kontrollieren kann. Der Schlüssel ist, den objektiven Teil Ihres Geistes einzuschalten, anstatt emotional in seine temperamentvollen Schwierigkeiten verwickelt zu werden. Durch diese emotional „neutrale“ Haltung können Sie ihm besser dabei helfen, seine Reaktionen zu ändern, weil Sie rational denken.

Entwickeln Sie im Voraus spezifische Pläne, um mit störenden Verhaltensweisen fertig zu werden, und setzen Sie diese dann auf sympathische, aber stets feste Weise durch. Wenn Ihr Kind bei familiären Anlässen oder mit Freunden wild wird, nehmen Sie diese Tendenz zur Kenntnis und lindern Sie sie, bevor sie eskaliert. (Entscheiden Sie im Voraus, ob diese Aktivität für Sie oder Ihn geeignet ist. Bei jüngeren Kindern ist es möglicherweise die beste Lösung, potenzielle Problemsituationen zu vermeiden.) Mit einem Baby möchten Sie möglicherweise Ihrem Gastgeber mitteilen, dass Sie die Party vorzeitig verlassen möchten. Sie können Ihr Kind auch in einen ruhigen Raum mitnehmen und mit ihm sitzen, bis es einschläft. Gehen Sie bei einem älteren Kind ähnlich vor, indem Sie es von der Aktivität entfernen, es mit etwas Leiserem ablenken, z. B. einer Märchenstunde oder einem Snack, oder eine Auszeit einplanen. Unter Erfolgreiche Elternschaft finden Sie praktische Vorschläge zur Behandlung einer Vielzahl von Verhaltensproblemen.

Ein Säugling mit unregelmäßigen biologischen Rhythmen muss von Ihnen speziell strukturiert werden, damit er oder sie schließlich lernen kann, die Nacht durchzuschlafen, zu den üblichen Essenszeiten zu essen und seine / ihre Blasen- und Darmfunktion zu kontrollieren. In diesem Fall kann ein Arzt oder ein Kinderverhaltensexperte möglicherweise bei der Entwicklung eines Zeitplans für Ihr Baby behilflich sein. Weitere Hilfe finden Sie unter Schlafprobleme für Kinder und Jugendliche oder Informationen zum Bettnässen.

Für ein älteres Kind, das sich dem Einschlafen widersetzt, kann es sein, dass Sie eine besondere Unterscheidung zwischen Schlafenszeit und Schlafenszeit treffen müssen. Sie können darauf bestehen, dass das Kind zu einer bestimmten Zeit ins Bett geht, ihm jedoch das Lesen gestattet oder leise spielen, bis er sich schläfrig fühlt. Auf diese Weise regulieren Sie seinen Zeitplan, lassen ihn aber trotzdem in seinem eigenen Tempo entspannen.

Lernen Sie, zwischen temperamentvoll induziertem und erlerntem Verhalten zu unterscheiden. Wenn ein Kind versehentlich Ihre beste Vase umstößt, weil es ein energiegeladenes Kind ist und fröhlich durch das Wohnzimmer rennt, sollte Ihre Reaktion anders sein, als wenn es Ihre Vase absichtlich zerbrochen hat.

In einigen Fällen werden Sie wahrscheinlich verärgert sein und Ihr Missfallen ausdrücken. Aber die Aktion, die Sie verfolgen, sollte anders sein. Im ersten Fall müssen Sie sich möglicherweise Gedanken darüber machen, wie Sie verhindern können, dass Ihr Kind durch das Wohnzimmer rennt, und sich an andere Möglichkeiten erinnern, wie es im Haus seine Energie abbauen kann. Im zweiten Szenario möchten Sie das Kind wahrscheinlich für die absichtliche Zerstörung Ihres persönlichen Eigentums bestrafen, um es davon zu überzeugen, dass dieses Verhalten sozial inakzeptabel ist. Mit Temperament ist es immer das Ziel, zu managen und nicht systematisch zu bestrafen.

Lernen Sie aus dem gleichen Grund, zwischen einem Wutanfall, der von Natur aus bestimmt ist, und einem Wutanfall, der absichtlich manipuliert wird, zu unterscheiden. Beide mögen gleich aussehen, weil das Kind in beiden Fällen laut weint oder schreit, aber die Gründe dafür sind unterschiedlich. Ein willensstarkes und intensives Kind kann auf eine Enttäuschung mit einem Wutanfall reagieren, aber die Eltern sollten verstehen, dass das Kind in gewissem Sinne wirklich nichts dagegen tun kann - dass dies seine angeborene Verhaltensreaktion ist. Dies steht in deutlichem Gegensatz zu dem weniger intensiven Kind, das auf die gleiche Weise schreit und weint, wenn Sie Nein sagen, weil es gelernt hat, dass ein solches Verhalten Ihre Entschlossenheit schwächt und Sie dazu bringt, ihm nachzugeben. Wenn Sie ein Experte für das Temperament Ihres Kindes werden, können Sie zwischen den beiden Arten von Wutanfällen unterscheiden und dann angemessen auf den Wutanfall reagieren.

Denken Sie schließlich daran, dass eine der wichtigsten Aufgaben eines Elternteils darin besteht, seinem Kind zu helfen, sein Selbstwertgefühl zu entwickeln. Das bedeutet nicht, sein Ego übermäßig aufzublähen, sondern ihm zu helfen, ein positives Selbstbewusstsein mit einem angemessenen Gespür für seine Stärken und Schwächen zu entwickeln. Das Verständnis eines kindlichen Temperaments ist der erste Schritt zur Steigerung seines Selbstwertgefühls, da Sie in der Lage sind, Lob in Übereinstimmung mit seinen angeborenen Tendenzen zu sprechen und ihm dabei zu helfen, diese Merkmale auf positive Weise auszubauen. Einige nützliche Vorschläge finden Sie unter Helfen Sie Ihrem Kind, sein Selbstwertgefühl zu entwickeln.

Temperament

Temperament besteht aus den individuellen Unterschieden in Emotion, motorischer Aktivierung und Aufmerksamkeitsreaktion auf Reize. Das Temperament beeinflusst die Ergebnisse der Kinder und beeinflusst, wie sie mit ihrer Umwelt umgehen und wie Erwachsene und Kinder auf sie reagieren.

Temperament, Elternschaft und Auswirkungen auf die Entwicklung

Alice C. Schermerhorn, John E. Bates, PhD

Indiana Universität, USA

Einführung

Kindertemperament wird oft als biologisch bedingte Unterschiede in der Reaktivität und Selbstregulation definiert. 1 Die Forschung konzentrierte sich vor allem auf die Temperamentdimensionen Selbstregulierung oder mühsame Kontrolle, allgemeine positive emotionale Reaktivität, allgemeine negative emotionale Reaktivität und spezifischere Aspekte der negativen Emotionalität, die Angst und Hemmung einerseits und Wut und Reizbarkeit andererseits widerspiegeln . Viel Forschung hat auch erwogen, ob Temperamentdimensionen nachfolgende Ergebnisse der Kinderanpassung vorhersagen. Einige Studien haben untersucht, wie Temperament und Elternschaft zusammenwirken, um die Ergebnisse von Kindern vorherzusagen. Als besonders wichtig haben sich die elterliche Wärme (Unterstützung, Zuneigung) und die feste Kontrolle (Disziplin) herausgestellt. 2

Gegenstand

Nach aktuellen Systemtheorien der kindlichen sozialen Entwicklung beeinflussen sich 3 Temperamentverhalten und Erziehungsverhalten gegenseitig und sind unabhängig voneinander mit der kindlichen sozio-emotionalen Entwicklung verbunden. Darüber hinaus führen einige Temperamentmerkmale je nach Elternschaft zu besseren oder schlechteren Ergebnissen und umgekehrt - einige Verhaltensweisen der Elternschaft führen je nach Temperament zu besseren oder schlechteren Ergebnissen. 1

Probleme

Eine Herausforderung bei der Untersuchung der Einflüsse von Elternschaft und Temperament auf einander besteht darin, dass Querschnittsstudien, die Temperament und Elternschaft nur zu einem Zeitpunkt messen, die Richtung des Einflusses zwischen Temperament und Elternschaft nicht klären. Um die Richtwirkung zu verdeutlichen, sind Längsschnittuntersuchungen oder experimentelle Methoden erforderlich. Faktoren wie die Abnutzungserscheinungen der Teilnehmer und das Problem der Nachahmung realer Erfahrungen in einem Laborkontext stellen jedoch erhebliche Herausforderungen für Längsschnittstudien bzw. -experimente. Viele Studien haben sich daher auf Querschnitts- und Korrelationsmethoden gestützt, die Rückschlüsse auf die Richtung des Einflusses verhindern.

Forschungskontext

Es wurde festgestellt, dass bestimmte Dimensionen des Temperaments die späteren Ergebnisse des Kindes vorhersagen. Insbesondere wurde eine negative emotionale Reaktivität festgestellt, um sowohl Internalisierungsprobleme (z. B. Angstzustände, Depressionen) als auch Externalisierungsprobleme (z. B. Aggressionen, Regelverstöße) vorherzusagen. 1 Angst sagt Internalisierungsprobleme voraus, und Selbstregulierungsschwierigkeiten sagen Externalisierungsprobleme voraus. 1 Die umfangreiche Literatur zu Eltern 2 zeigt im Allgemeinen, dass ein hohes Maß an warmer und fester Elternschaft mit einer positiven Entwicklung des Kindes verbunden ist. 4

Wichtige Forschungsfragen

1. Welche Temperamentdimensionen beeinflussen welche Erziehungsdimensionen?
2. Welche Erziehungsdimensionen beeinflussen welche Temperamenteigenschaften?
3. Wie wirken Temperament und Elternschaft zusammen, um die Entwicklungsergebnisse zu beeinflussen?

Obwohl Temperament und Elternschaft die Ergebnisse unabhängig voneinander vorhersagen, sind die Assoziationen nur mäßig ausgeprägt, 5 was die Möglichkeit zulässt, dass Elternschaft das Risiko von Problemen bei Kindern erhöht, deren Temperament sie für Anpassungsprobleme prädisponiert.

Aktuelle Forschungsergebnisse

Temperament - Elternschaft: Es gibt einige, aber nicht viele Anzeichen dafür, dass eine positive emotionale Reaktion des Kindes ein höheres Maß an Elternwärme hervorrufen kann. 6, 7 Es gibt auch ein paar Anzeichen für die entgegengesetzte Richtung der Auswirkungen, die darauf hindeuten, dass die Wärme der Eltern zu mehr kindlicher positiver Emotionalität führt. 8, 9 Wir haben noch nicht genügend Beweise, um zu wissen, ob sich die positive Einstellung der Kinder und die elterliche Kontrolle gegenseitig beeinflussen.

Weitere Studien haben Zusammenhänge zwischen kindernegativer emotionaler Reaktivität und Elternschaft untersucht. Einige Studien legen nahe, dass die negative Emotionalität des Kindes aufgrund von Widersprüchen, die möglicherweise mit dem Alter des Kindes zusammenhängen, mehr Elternwärme hervorruft10, während andere Studien vermuten lassen, dass es gemischte Assoziationen mit der Elternwärme aufweist. 11 Es gibt jedoch konsistentere Beweise dafür, dass ein hohes Maß an elterlicher Empfindlichkeit / Reaktionsfähigkeit zu einer geringeren negativen Kinderreaktivität führt. 8, 12 Es gibt auch Hinweise darauf, dass die negative Emotionalität des Kindes eine stärkere negative Elternkontrolle voraussagt7, und ein kleiner Hinweis darauf, dass die negative Elternkontrolle eine stärkere negative Emotionalität voraussagt. 13 In Bezug auf spezifischere Aspekte der negativen Emotionalität sagt die Angst des Kindes mehr Wärme der Eltern und eine positivere Kontrolle voraus. 14 In ähnlicher Weise lässt eine geringe Wärmeentwicklung der Eltern eine Zunahme der Ängste erwarten. 12

Studien haben auch Zusammenhänge zwischen Selbstregulierung und Elternschaft von Kindern untersucht. Ein höheres Maß an Selbstregulation des Kindes sagt durchweg mehr Wärme der Eltern 14, 15 und weniger Kontrolle der Eltern voraus. 16 In ähnlicher Weise sagt die Wärme der Eltern eine bessere Selbstregulierung des Kindes voraus, 17 und eine negativere elterliche Kontrolle eine schlechtere Selbstregulierung des Kindes. 13

Temperament-X-Eltern-Interaktionen: Bei der Untersuchung der Interaktionseffekte von Temperament und Eltern auf die Entwicklungsergebnisse besteht ein repliziertes Assoziationsmuster aus Selbstregulation und elterlicher Kontrolle. Schwierigkeiten bei der Selbstregulierung von Kindern führen mit größerer Wahrscheinlichkeit zu Externalisierungsproblemen, wenn die Eltern inkonsistente Disziplinstrategien anwenden oder wenn die Disziplin niedrig ist. 18, 19 Ein weiterer wiederholter Befund betrifft die mit dem Temperament verbundene Angst. Kinder, die ein hohes Maß an Angst haben, haben seltener Internalisierungs- und Externalisierungsprobleme, wenn ihre Eltern über eine hohe Wärme und sanfte Disziplinstrategien verfügen. 20, 21

Forschungslücken

Um den Entwicklungszusammenhang zwischen Temperament und Elternschaft von Kindern zu klären, sind weitere Längsschnittstudien erforderlich, insbesondere solche, die statistische Kontrollen für Elternschaft und Temperament zu früheren Zeitpunkten umfassen und es ermöglichen, Temperamenttests als Prädiktoren für Veränderungen bei der Elternschaft und Tests für Elternschaft als Prädiktoren für Veränderungen durchzuführen im Temperament. Solche Studien sind besonders in der Entwicklungszeit des Jugendalters erforderlich. Darüber hinaus müssen grundlegende Mechanismen, die diesen Assoziationen zugrunde liegen, eingehender untersucht werden. Die neuropsychologische Verarbeitung ist ein Beispiel. Obwohl misshandelte Kinder eine andere Gehirnaktivität als nicht misshandelte Kinder aufweisen22, wissen wir wenig über die neuronale Verarbeitung von Kindern bei einer Vielzahl von Verhaltensweisen der Eltern, und wir wissen noch weniger über temperamentbedingte Unterschiede bei einer solchen neuronalen Verarbeitung.

Schlussfolgerungen

Basierend auf Studien, die bisher durchgeführt wurden, deuten die Ergebnisse darauf hin, dass die positive emotionale Reaktivität, Ängstlichkeit und Selbstregulation des Kindes Wärme bei den Eltern hervorruft, während die negative emotionale Reaktivität des Kindes zu einer negativeren Kontrolle der Eltern führt. Umgekehrt scheinen die Wärme der Eltern und die positive Kontrolle zur Entwicklung einer weniger negativen emotionalen Reaktivität und einer positiveren emotionalen Reaktivität und Selbstregulation der Kinder beizutragen.

Feste, konsequente elterliche Disziplin scheint besonders wichtig für Kinder zu sein, die Schwierigkeiten mit der Selbstregulierung haben. Der Einsatz einer festen Kontrolle durch die Eltern kann im Laufe der Zeit zur Entwicklung einer besseren Selbstregulierung für Kinder führen, deren Selbstregulierung anfangs gering ist. Darüber hinaus scheinen die Wärme der Eltern und die sanfte Kontrolle besonders wichtig für Kinder zu sein, die große Angst haben. Eine mögliche Erklärung ist, dass harte Erziehung zu emotional erregend ist, als dass ängstliche Kinder Sozialisationsstunden in Anspruch nehmen könnten. Die Ergebnisse zeigen daher allmählich, wie sich die Übereinstimmung zwischen den Erziehungsstrategien und dem Temperament des Kindes verbessern lässt.

Auswirkungen auf Eltern, Dienstleistungen und Richtlinien

Einige Kinder brauchen besonders feste, konsequente Eltern, und andere Kinder brauchen laut neueren Studien besonders sanfte Eltern. Studien, die den Einfluss des Kindertemperaments auf die Elternschaft belegen, deuten darauf hin, dass Kinder mit einem hohen Grad an negativer Emotionalität oder Selbstregulationsschwierigkeiten schwerer erziehbar sind als andere Kinder. Darüber hinaus legen verhaltensgenetische Studien nahe, dass genetische Faktoren zu Temperamentunterschieden bei Kindern beitragen und die Assoziation zwischen Temperament und Kinderergebnissen beeinflussen. 2 3 Kinder mit Tendenzen zu negativer Emotionalität und mangelnder Selbstregulierung können möglicherweise nur schwer optimal versorgt werden, und ihre Eltern scheinen im Laufe der Zeit eine weniger strenge Kontrolle zu haben. 24 Aber sie sind auch genau die Kinder, die besonders Ruhe brauchen. anhaltende Bemühungen der Pflegekräfte. Das Erkennen des Zusammenspiels von Temperament und Elternschaft bietet potenziell nützliche Möglichkeiten, um die Herausforderungen bei der Elternschaft, Betreuung und Erziehung eines einzelnen Kindes zu spezifizieren und eine Pflege zu finden, die gut zum Kind und zur Familie passt.

Verweise

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